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Gesundheit und Wohlbefinden – zentrale Themen in der Erwachsenenbildung 2025

Gesundheitsbildung und Wohlbefinden sind im Jahr 2025 zentrale Themen in der Erwachsenenbildung, die zunehmend an Bedeutung gewinnen. Dies spiegelt die wachsende Erkenntnis wider, dass das physische, mentale und emotionale Wohlbefinden grundlegende Voraussetzungen für ein erfülltes und produktives Leben sind. Die Programme in diesem Bereich zielen darauf ab, Erwachsenen das notwendige Wissen und die Fähigkeiten zu vermitteln, um ihre Gesundheit eigenständig zu managen und zu verbessern.

erwachsenenbildung.ch
Januar 2025

Gesundheitsbildung und Wohlbefinden sind im Jahr 2025 zentrale Themen in der Erwachsenenbildung, die zunehmend an Bedeutung gewinnen. Dies spiegelt die wachsende Erkenntnis wider, dass das physische, mentale und emotionale Wohlbefinden grundlegende Voraussetzungen für ein erfülltes und produktives Leben sind. Die Programme in diesem Bereich zielen darauf ab, Erwachsenen das notwendige Wissen und die Fähigkeiten zu vermitteln, um ihre Gesundheit eigenständig zu managen und zu verbessern.

In einer Welt, in der Stress und Burnout immer häufiger auftreten, wird besonderer Wert darauf gelegt, Techniken zur Stressbewältigung und zur Förderung des mentalen Gleichgewichts zu lehren. Dazu gehören Kurse in Achtsamkeit, Meditation und Zeitmanagement, die darauf abzielen, die Resilienz gegenüber den Herausforderungen des modernen Lebens zu stärken. Diese Programme bieten nicht nur Anleitung in Entspannungstechniken, sondern auch Strategien, um die psychische Gesundheit zu schützen und zu fördern.

Neben der mentalen Gesundheit wird auch die physische Gesundheit grossgeschrieben. Ernährungskurse, Fitnessprogramme und Workshops zu präventiver Gesundheitspflege sind Teil des Curriculums. Diese Angebote sind darauf ausgelegt, Erwachsene darüber aufzuklären, wie Lebensstilentscheidungen ihre Gesundheit beeinflussen. Sie lernen, wie eine ausgewogene Ernährung, regelmässige Bewegung und vorbeugende medizinische Massnahmen dazu beitragen können, Krankheiten zu vermeiden und die Lebensqualität zu erhöhen.

Ein weiterer wichtiger Aspekt der Gesundheitsbildung ist das Verständnis für altersbedingte Gesundheitsprobleme. Kurse bieten Informationen über die Veränderungen im Körper durch das Altern und wie man aktiv Massnahmen ergreifen kann, um Gesundheit und Wohlbefinden im Alter zu fördern. Dies umfasst Wissen über häufige Alterserkrankungen, deren Prävention und Behandlungsmöglichkeiten.

Lebensstilmanagement-Seminare runden das Angebot ab. Hier lernen Teilnehmer, wie sie ein ausgewogenes Leben führen können, das sowohl Karriere als auch persönliche Interessen und familiäre Verpflichtungen berücksichtigt. Der Schlüssel liegt in der Schaffung eines harmonischen Gleichgewichts, das langfristiges Wohlbefinden unterstützt und fördert.

Zusammengefasst stellt die Gesundheitsbildung und das Wohlbefinden in der Erwachsenenbildung 2025 ein umfassendes Konzept dar, das darauf abzielt, Individuen nicht nur über Gesundheit aufzuklären, sondern sie auch zu befähigen, proaktiv Massnahmen für ihre Gesundheit und ihr Wohlbefinden zu ergreifen. Dieser integrative Ansatz trägt wesentlich dazu bei, die Lebensqualität der Lernenden zu verbessern und sie auf die Herausforderungen einer sich ständig wandelnden Welt vorzubereiten.

Symbolbild: Foto von Diego Madrigal

Diplom Autogenes Training inkl. Medizinischen Grundlagen

Entspannung ist der Schlüssel zum Erfolg. Joseph Murphy

Preis
6700.00 CHF

Leitung

Michele Bergantino, Corinne Brunner

Ziel

AT-Unterstufe

  • Sie kennen die Grundübungen und Positionen des Autogenen Trainings.
  • Sie lernen den Aufbau und die korrekte Anleitung einer Lektion.
  • Sie verstehen die theoretischen Hintergründe sowie die Wirkungsfaktoren von Autogenem Training.

 

AT-Mittelstufe

  • Sie kennen das Konzept des Autogenen Trainings und können dieses anwenden.
  • Sie lernen die Suggestionstechnik und deren Anwendung kennen.
  • Sie lernen ein Autogenes Training zu evaluieren.

Inhalt

Sie setzen sich vertieft mit den unterschiedlichen Übungen und Interventionen auseinander. Sie lernen den konkreten Aufbau einer wirksamen Autogenen Trainingslektion, die Sie sogleich in der Ausbildung mit anderen Kursteilnehmern/innen anwenden. Dadurch sammeln Sie Erfahrungen, welche Sie mit den anderen Teilnehmenden und Dozenten austauschen können. Diese Auseinandersetzung ermöglicht die Stärkung der eigenen Rolle als Autogener Trainer und Autogene Trainerin und somit auch die Wirksamkeit der Methode bei der Anwendung in der Praxis.  Die individuelle Begleitung durch unsere Dozenten ermöglicht Ihnen, die für Sie relevanten Themen rund um das Autogene Training zu vertiefen. Ein zusätzlicher Fokus der Ausbildung liegt auf der Anwendung von Suggestionstechniken, denen im Autogenen Training eine wichtige Bedeutung zukommen. 

Voraussetzungen

  • Abgeschlossene Basisausbildung oder adäquater Abschluss.
  • Das Ziel, Menschen erfolgreich begleiten zu können.
  • Bereitschaft, sich auf einen persönlichen Prozess einzulassen.
  • Freude am Umgang mit Menschen.

Form

Blended Learning

Unterrichtssprache

Deutsch

Klassengrösse

4-15

Diplom Business Coach

Wer Menschen nicht lieben kann, ist unfähig, sie zu führen. Karlheinz Binder

Preis
4750.00 CHF

Leitung

Roger Erni, Sabrina Erni, Christine Lang

Ziel

Laufbahnplanung

  • Sie lernen neue Möglichkeiten kennen, um beraterische Aufgaben variantenreicher zu gestalten.
  • Sie können mit Energie und Lust neue (und alte) Tools verknüpfen.
  • Sie erkennen, wie Zielerreichungsprozesse effizient gestaltet werden können.

 

Führen und geführt werden

  • Sie kennen Struktur-, Prozess-, Projekt- und Systemorientierungen.
  • Sie kennen die entscheidenden Leistungs- und Wertschöpfungsprozesse.
  • Sie können Organisationseffizienz diagnostizieren und optimieren.

 

Leadership

  • Sie lernen Mediationen in einer Gruppe anzuleiten.
  • Sie setzen sich mit Organisationsformen auseinander.
  • Sie kennen die Einflüsse von Leistung und Erholung auf den Prozess.

 

Systeme in Organisationen verstehen

  • Sie kennen die Rolle als Business Coach und dessen Herausforderungen in Bezug auf Organisationen.
  • Sie setzen sich vertieft mit der Systemtheorie auseinander und können diese in eigenen Worten erläutern.
  • Sie lernen die Interventionen korrekt anzuleiten.

 

Für den Erhalt des Diplom Business Coach müssen folgende Anforderungen erfüllt sein:

  • Aktive Teilnahme an den Präsenzveranstaltungen (min. 80 %).
  • Reflexion des persönlichen Lernprozesses. Die Reflexion hat schriftlich zu erfolgen und wird vom Dozent/in attestiert.
  • Erarbeiten einer Thematischen Arbeit (kann anschliessend auch für die Berufsprüfung zum Eidg. FA Betrieblicher Mentor/in verwendet werden).
  • Nachweis von mindestens 10 Live Begleitungen im Kontext Business Coaching.
  • Präsentation und Verteidigung beim Abschlusskolloquium.

Inhalt

Sie beschäftigen sich vertieft mit der Rolle Business Coach und dem wirtschaftlichen Umfeld, indem sich der Business Coach bewegt. Dabei lernen Sie unterschiedliche Interventionen in der Gesprächsführung kennen und erleben diese während der Ausbildung selbst. Die handlungsorientierte Umsetzung des gelernten ist durch Übungscoachings gewährleistet und ermöglicht eine ständige Selbstreflexion, was die eigenen Rolle als Business Coach stärkt. Die individuelle Betreuung der Dozenten und der Austausch der Ausbildungsgruppe ermöglicht einen Erfahrungsaustausch, durch den Sie profitieren können.

Voraussetzungen

  • Abgeschlossene Basisausbildung oder adäquater Abschluss.
  • Vorausgesetzt wird Erfahrung in der Zusammenarbeit mit Personen im beruflichen Alltag oder Erfahrung als Führungskraft.
  • Bereitschaft, sich auf einen persönlichen Prozess einzulassen.
  • Erste Erfahrungen im Begleiten von Menschen im beruflichen Alltag in einem strukturierten Ablauf.
  • Es wird dringend empfohlen, spätestens parallel zum Besuch der Ausbildung eigene Coachings und Trainings durchzuführen.
  • Es wird empfohlen, parallel zur Ausbildung die Prüfungsvorbereitung zum eidg. Fachausweis zu beginnen.
  • Es wird empfohlen, parallel zur Ausbildung Supervisionen zu besuchen.

Form

Blended Learning

Unterrichtssprache

Deutsch

Klassengrösse

4-15

Diplom Kinder & Jugend Coach

Kinder machen nicht das, was wir sagen, sondern das, was wir tun. Jesper Juul

Preis
4750.00 CHF

Leitung

Sabrina Erni, Sarah Woodtli

Ziel

Lern- & Prüfungscoaching

  • Sie können Kinder & Jugendliche mittels breitem Fachwissen von den verschiedenen Lerntechniken im Lernverhalten unterstützen.
  • Sie lernen, wie sich Kinder & Jugendliche optimal auf Prüfungen vorbereiten können, und kennen "Tricks", wie sie sich situativ selbst regulieren können.
  • Sie lernen das Legasthenietraining und dessen Anwendung kennen.

Inhalt

Sie lernen die Kernkompetenzen einer Begleitungsperson kennen und setzen sich mit der Rolle Berater/in, Trainer/in und Coach/in auseinander. Des Weiteren lernen Sie den Aufbau eines professionellen und wirksamen Gesprächs mit unterschiedlichen Interventionen kennen, was ein relevanter Bestandteil bei der Begleitung von Menschen ist. Es erwarten Sie viele spannende Diskussionen mit anderen Teilnehmern sowie Dozenten. Die Theorie können Sie sogleich in die Praxis umsetzen und mit ersten Übungscoachings Erfahrungen sammeln, damit die Wirksamkeit in der Praxis gewährleistet ist.

Voraussetzungen

  • Abgeschlossene Basisausbildung oder adäquater Abschluss.
  • Vorausgesetzt wird Erfahrung in der Zusammenarbeit mit Kindern und Jugendlichen.
  • Bereitschaft, sich auf einen persönlichen Prozess einzulassen.
  • Erste Erfahrungen im Begleiten von Kindern und Jugendlichen in einem strukturierten Ablauf.

Form

Blended Learning

Unterrichtssprache

Deutsch

Klassengrösse

4-15

Diplom Mental Coach

Versuche nicht, ein erfolgreicher, sondern ein wertvoller Mensch zu werden. Albert Einstein

Preis
4750.00 CHF

Leitung

Roger Erni, Roger Marquardt, Sindy Müller, Corinne Brunner

Ziel

Ausbildungsziele

Die Reise durch unsere Dipl. Mental Coach Ausbildung entfaltet sich in vier dynamischen Modulen zu verschiedensten Themen, die in Ihrer Rolle als Mental Coach von zentraler Bedeutung sind.

Modul 1 «Antriebs- und Motivationstechniken» führt Sie nicht nur in Ihre Rolle als Mental Coach ein, sondern ermöglicht Ihnen auch, die vier essenziellen Bereiche der menschlichen Psyche zu ergründen. Hier erfahren Sie Interventionen wie «Pointiertes Selbstbild», «Entwicklung von Hilfssätzen» und «Trauerbegleitung».

Im 2. Modul «Stress und Energietechniken» erkunden Sie die Anleitung von Atemmeditationen und tauchen Sie in verschiedene Modelle für Stress- und Entwicklungstechniken ein. Entdecken Sie ausserdem den konstruktiven Wert von Stress und erleben Sie persönlich die Effekte von Meditationen auf Stress- und Energielevel.

Modul 3 «Transformations- und Emotionstechniken» navigiert durch das reiche Feld von Gefühlen, Emotionen und Körpersprache. Zudem fokussieren wir auf die Verstärkung Ihrer Entscheidungskompetenz und das Erlernen von Regulationstechniken für anspruchsvolle Situationen.

«Gedächtnisleistung und Konzentrationsfähigkeit» sind der Kern des 4. Moduls. Hier erwerben Sie Methoden zur Steigerung der Gedächtnisleistung und Konzentration für den praktischen Alltagseinsatz. Ferner vertiefen Sie Ihre Gesprächsführungskompetenz und reflektieren Ihre Fähigkeiten als Mental Coach.

In jedem Modul steht nicht nur Wissensvermittlung, sondern auch Ihre persönliche und professionelle Entwicklung im Zentrum, um Sie optimal auf Ihre zukünftige Rolle vorzubereiten.

Die relevanten Lernziele der Ausbildung «Diplom Mental Coach»:

  • Sie definieren ihren persönlichen Ist-Stand zum Thema.
  • Sie schildern relevante Fachmodelle in ihrer Rolle als Mental Coach.
  • Sie realisieren mit ihrem vernetzten Verständnis wirksame Interventionen kompetent.
  • Sie verdeutlichen ihre Fortschritte in den überfachlichen Kompetenzen ihrer Rolle, um diese im Alltag zu repräsentieren.

Antriebs- und Motivationstechniken

  • Sie vergleichen ihr bisheriges Handeln mit den zielorientierten Handlungen des Mental Coachs.
  • Sie identifizieren Affirmationen als Tool, um positive Selbstgespräche bei Kund:innen zu erreichen.
  • Sie präzisieren in der Gruppe ihr Wissen über Einflüsse beim Trauern konstruktiv, um ihre Kund:innen kompetent zu unterstützen.

Stress- und Energietechniken

  • Sie ermitteln vielfältige Einflussfaktoren des Stresspegels.
  • Sie verstehen die Wirkung von Meditationen auf das Entspannungslevel.
  • Sie sind sich bewusst, wie Atmung leistungsfördernd eingesetzt werden kann.

Transformations- und Emotionstechniken

  • Sie beweisen durch Reflexion ihrer Erfahrungen als Mental Coach eine höhere überfachliche Kompetenz in ihrer Rolle, um Veränderungsprozesse beim Coachee auszulösen.
  • Sie verwenden zur Förderung des Anleitens des Atlascoachings für zielorientierte Veränderung den Austausch mit Kolleg:innen.
  • Sie nutzen passendes Verhalten in der alltäglichen Anwendung von Glückstransformationen, um positive Veränderungen zu erreichen

Gedächtnisleistung und Konzentrationsfähigkeit

  • Sie ermitteln rollentypische Merkmale des Mental Coachs im Alltag, um eigene Stärken/Schwächen in dieser Rolle zu erkennen.
  • Sie bestimmen Strategien der vielseitigen, konstruktivistischen Sprachanwendung zur Kompetenzverbesserung als Mental Coach.
  • Sie identifizieren ihre (kundenspezifischen) Aktivitäten als Mental Coach, um die Herausforderungen im Alltag zu meistern.

Für den Erhalt des Diplom Mental Coach müssen folgende Anforderungen erfüllt sein:

  • Aktive Teilnahme an den Präsenzveranstaltungen (min. 80 %).
  • Reflexion des persönlichen Lernprozesses. Die Reflexion hat schriftlich zu erfolgen und wird von der/dem Dozentin/Dozenten attestiert.
  • Erarbeiten einer Thematischen Arbeit (kann anschliessend auch für die Berufsprüfung zur/zum Eidg. FA Betriebliche:r Mentor:in oder für das eidg. Diplom zur/zum Psychosoziale:r Berater:in verwendet werden).
  • Nachweis von mindestens 10 Einzelsitzungen im Kontext Mental Coaching.
  • Präsentation und Verteidigung beim Abschlusskolloquium.

Inhalt

Sie setzen sich vertieft mit Theorien von unterschiedlichen Techniken des Mental Coachs auseinander, erleben selbst was dies bedeutet und wenden die Techniken sogleich in Übungssessionen handlungsorientiert an. Durch die ständige Selbstreflexion in der Ausbildung werden Sie sich der eigenen Rolle als Mental Coach bewusst. Die Dozenten begleiten Sie bei ihrem Prozess und unterstützen Sie individuell auf ihrem Weg. Der Austausch mit anderen Teilnehmer wird während der gesamten Ausbildung gefördert und ermöglicht eine Stärkung der eigenen Rolle als Mental Coach. 

Voraussetzungen

  • Abgeschlossene Basisausbildung oder adäquater Abschluss.
  • Vorausgesetzt wird Erfahrung in der Zusammenarbeit mit Menschen.
  • Bereitschaft, sich auf einen persönlichen Prozess einzulassen.
  • Erste Erfahrungen im Begleiten von Menschen in einem strukturierten Ablauf.
  • Es wird dringend empfohlen, spätestens parallel zum Besuch der Ausbildung eigene Mental Coachings und Trainings durchzuführen.
  • Es wird empfohlen, parallel zur Ausbildung die Prüfungsvorbereitung zum eidg. Fachausweis zu beginnen.
  • Es wird empfohlen, parallel zur Ausbildung Supervisionen zu besuchen.

Form

Blended Learning

Unterrichtssprache

Deutsch

Bemerkungen

Dieses Coaching-Programm dient als eine Vorstufe zu einem Eidgenössischen Fachausweis oder Eidgenössischen Diplom, und führt letztlich zum Couch SCA Dipl.

Klassengrösse

4-15
Lektionen
13 à ca. 7 Std.

Diplom Life Balance Coach

«Ein Mensch, der mehr an die anderen denkt, ist dadurch selbst viel ausgeglichener, ruhiger und glücklicher als Menschen, die immer nur an sich selbst denken.» Dalai Lama

Preis
4750.00 CHF

Leitung

Roger Erni,

Ziel

Die relevanten Lernziele der Ausbildung «Diplom Life Balance Coach»:

  • Sie definieren ihren persönlichen Ist-Stand zum Thema.
  • Sie schildern relevante Fachmodelle in ihrer Rolle als Life Balance Coach.
  • Sie realisieren mit ihrem vernetzten Verständnis wirksame Interventionen kompetent.
  • Sie verdeutlichen ihre Fortschritte in den überfachlichen Kompetenzen ihrer Rolle, um diese im Alltag zu repräsentieren.

(Work-) Life Balance

  • Sie vergleichen ihr bisheriges Handeln mit den Handlungen des Life Balance Coachs, um werteorientierte Erfolge bei Kund:innen zu erreichen.
  • Sie identifizieren das Lebensrad als Tool, um Bewusstsein für die Anforderungen der jetzigen Lebenssituation bei Kund:innen zu erreichen.
  • Sie präzisieren in der Gruppe ihr Wissen über Einflüsse aufs Selbstmanagement konstruktiv, um ihre Kund:innen kompetent zu unterstützen.

Lernfelder und Erfolgsfaktoren

  • Sie ermitteln durch ihre bisherigen Erfahrungen mit Lebensgestaltung Einflussfaktoren der Lebensgestaltung.
  • Sie definieren durch Austausch ihrer Coachee-Erfahrungen den fachdidaktischen, kundenorientierten Ablauf einer Kraftfeldanalyse.
  • Sie beschreiben durch eigene und kollegiale Erfahrungen den leistungsfördernden Einsatz von Visionen, Missionen und Ziele.

Verhalten und Haltung

  • Sie beweisen durch Reflexion ihrer Erfahrungen als Life Balance Coach eine höhere überfachliche Kompetenz in ihrer Rolle, um Veränderungsprozesse beim Coachee auszulösen.
  • Sie verwenden zur Förderung des Vollzugs eines Lebensthemagesprächs für zielorientierte Veränderung den Austausch mit Kolleg:innen.
  • Sie nutzen passendes Verhalten in der alltäglichen Anwendung von Biografie als Ressource, um positive Veränderungen zu erreichen.

Lebensmission

  • Sie ermitteln rollentypische Merkmale des Life Balance Coachs im Alltag, um eigene Stärken/Schwächen in dieser Rolle zu erkennen.
  • Sie bestimmen Strategien der vielseitigen, konstruktivistischen Sprachanwendung zur Kompetenzverbesserung als Life Balance Coach.
  • Sie identifizieren ihre (kundenspezifischen) Aktivitäten als Life Balance Coach, um die Herausforderungen im Alltag zu meistern.

Für den Erhalt des Diploms Life Balance Coach müssen folgende Anforderungen erfüllt sein:

  • Aktive Teilnahme an den Präsenzveranstaltungen (min. 80 %).
  • Reflexion des persönlichen Lernprozesses. Die Reflexion hat schriftlich zu erfolgen und wird von der/dem Dozentin/Dozenten attestiert.
  • Erarbeiten einer Thematischen Arbeit (kann anschliessend auch für die Berufsprüfung zur/zum Eidg. FA Betriebliche:r Mentor:in verwendet werden).
  • Nachweis von mindestens 10 Einzelsitzungen im Kontext Life Balance Coaching.
  • Präsentation und Verteidigung beim Abschlusskolloquium.

Inhalt

Die Reise Diplom Mental Coach verbindet in sich Theorie, praktische Anwendung und persönliche Selbsterkundung. Sie werden nicht nur in diversen Coaching-Techniken geschult, sondern ebenso wird Ihre eigene Persönlichkeitsentwicklung intensiv beleuchtet. Dabei durchlaufen Sie selbst die Interventionen, die Sie später Ihren Kundinnen und Kunden anbieten werden, und erfahren ihre Wirksamkeit aus erster Hand.

Es geht um mehr als nur zuzuhören und gezielte Fragen zu stellen – ein wirkungsvoller Coach bringt eine bestimmte innere Haltung mit. Daher erfordert unsere Ausbildung von Ihnen eine Bereitschaft, sich mit Ihren eigenen Prozessen intensiv auseinanderzusetzen. Dieser Schritt bildet eine essenzielle Grundlage, um sowohl das fachliche Know-how als auch das menschliche Verständnis zu vertiefen, welches diese Arbeit erfordert.

Auf dieser Entwicklungsreise steht Ihnen ein reger Austausch mit anderen Ausbildungsteilnehmenden und unserem Dozenten-Team zur Seite. Der Dialog innerhalb der Gruppe festigt Ihre Rolle als Mental Coach und ermöglicht zugleich eine tiefere Auseinandersetzung mit Inhalten, Themen und Prozessen, indem er einen konstruktiven Raum für Diskussionen und Reflexion schafft.

Voraussetzungen

  • Abgeschlossene Basisausbildung oder adäquater Abschluss
  • Vorausgesetzt wird Erfahrung in der Zusammenarbeit mit Menschen
  • Bereitschaft, sich auf einen persönlichen Prozess einzulassen
  • Erste Erfahrungen im Begleiten von Menschen in einem strukturierten Ablauf
  • Es wird dringend empfohlen, spätestens parallel zum Besuch der Ausbildung eigene Mental Coachings und Trainings durchzuführen
  • Es wird empfohlen, parallel zur Ausbildung die Prüfungsvorbereitung zum eidg. Diplom/Fachausweis zu beginnen
  • Während der gesamten Ausbildungsphase empfiehlt sich der Besuch von Supervisionsveranstaltungen (Zulassungsbedingung zur eidg. Fachprüfung)

Form

Blended Learning

Unterrichtssprache

Deutsch

Klassengrösse

4-15
Lektionen
13 à ca. 7 Std.

Vorkurs Finanzbuchhaltung

Starte jetzt mit uns zusammen und lerne alles über Finanzbuchhaltung.

Gewinnen Sie dank dem Hybridunterricht mehr Flexibilität in Ihrer Aus- und Weiterbildung.

Preis
590 CHF

Adresse

Feusi Bildungszentrum AG
Sandmattstrasse 1
4500 Solothurn

Ziel

Sie verfügen über solide Basiskenntnisse im Bereich Finanzbuchhaltung.

Feusi Kursbestätigung

Inhalt

  • T-Konto, Soll und Haben
  • Bilanz und Erfolgsrechnung
  • Wie buche ich korrekt?
  • Auswirkungen von Geschäftsfällen
  • Erfolgsermittlung und -verbuchung
  • Erfassen des Warenverkehrs
  • Kreditoren/Debitoren
  • Personalaufwand verbuchen
  • Abschluss der Buchhaltung

Zielgruppe

Personen, die über keine oder wenige Vorkenntnisse in Buchhaltung verfügen. Zudem eignet sich der Lehrgang für alle, die Wissenslücken schliessen möchten oder eine Aus- und Weiterbildung in Angriff nehmen, in der buchhalterische Kenntnisse verlangt werden.

Voraussetzungen

keine

Form

Blended Learning

Unterrichtssprache

Deutsch
Lektionen
20

Vorkurs Mathematik/Algebra

Nutzen Sie den Vorkurs Mathematik/Statistik, um Ihre Kenntnisse in den Grunddisziplinen der Mathematik zu stärken. Ideal für alle, die sich sicherer im Umgang mit mathematischen Konzepten und Aufgaben fühlen möchten.

Gewinnen Sie dank dem Hybridunterricht mehr Flexibilität in Ihrer Aus- und Weiterbildung.

Preis
590 CHF

Adresse

Feusi Bildungszentrum AG
Sandmattstrasse 1
4500 Solothurn

Ziel

Sie verfügen über solide Basiskenntnisse in der Algebra und können diese anwenden.

Kursattest

Inhalt

  • Mengen, Variable, Terme
  • Gleichungen
  • Produkte und Potenzen von Summern
  • Ausklammern
  • Bruchumformungen
  • Lineare Ungleichungen mit einer Variablen
  • Reelle Zahlen

Zielgruppe

Lernende, Sek-II-Schülerinnen und Schüler, Maturanden und Maturandinnen, Studenten und Studentinnen und Berufsleute

Voraussetzungen

keine

Unterrichtssprache

Deutsch
Lektionen
20

Vorkurs Finanzbuchhaltung

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Preis
590 CHF

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Ziel

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Inhalt

  • T-Konto, Soll und Haben
  • Bilanz und Erfolgsrechnung
  • Wie buche ich korrekt?
  • Auswirkungen von Geschäftsfällen
  • Erfolgsermittlung und -verbuchung
  • Erfassen des Warenverkehrs
  • Kreditoren/Debitoren
  • Personalaufwand verbuchen
  • Abschluss der Buchhaltung

Zielgruppe

Personen, die über keine oder wenige Vorkenntnisse in Buchhaltung verfügen. Zudem eignet sich der Lehrgang für alle, die Wissenslücken schliessen möchten oder eine Aus- und Weiterbildung in Angriff nehmen, in der buchhalterische Kenntnisse verlangt werden.

Voraussetzungen

keine

Form

Blended Learning

Unterrichtssprache

Deutsch
Lektionen
20

Vorkurs Mathematik/Algebra

Nutzen Sie den Vorkurs Mathematik/Statistik, um Ihre Kenntnisse in den Grunddisziplinen der Mathematik zu stärken. Ideal für alle, die sich sicherer im Umgang mit mathematischen Konzepten und Aufgaben fühlen möchten.

Gewinnen Sie dank dem Hybridunterricht mehr Flexibilität in Ihrer Aus- und Weiterbildung.

Preis
590 CHF

Adresse

Feusi Bildungszentrum AG
Sandmattstrasse 1
4500 Solothurn

Ziel

Sie verfügen über solide Basiskenntnisse in der Algebra und können diese anwenden.

Kursattest

Inhalt

  • Mengen, Variable, Terme
  • Gleichungen
  • Produkte und Potenzen von Summern
  • Ausklammern
  • Bruchumformungen
  • Lineare Ungleichungen mit einer Variablen
  • Reelle Zahlen

Zielgruppe

Lernende, Sek-II-Schülerinnen und Schüler, Maturanden und Maturandinnen, Studenten und Studentinnen und Berufsleute

Voraussetzungen

keine

Unterrichtssprache

Deutsch
Lektionen
20

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